2021-2022 eğitim-öğretim yılı itibariyle okulumuzda kullanacağımız yabancı dil öğretim müfredatı başta Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı ve 2023 Milli Eğitim Vizyon belgesi göz önünde bulundurularak yenilenmiştir.
Yabancı dil öğretiminde içeriği vermek için uygun yöntemi seçme eylemini içeren klasik “öğretme” anlayışlarının aksine UbD (Understanding by Design) yani “Anlamaya Odaklı Öğretim Tasarımı” modelini benimseyerek ulaşmak istediğimiz öğrenme çıktılarını önceden belirleyip bu çıktılara ulaşmak için eğitim sürecini organize etme yoluna gidiyoruz.
Bununla birlikte yabancı dil programı uygun pedagojik felsefe ve yaklaşımları kullanarak dil becerilerini geliştirmenin yanı sıra değerler eğitimi ve sosyal sorumlulukla öğrenme/öğretme yaklaşımlarını da içermektedir. Seçilen ders kitaplarımız ve hazırladığımız dil öğretim materyalleri bu anlayışımızı destekler niteliktedir. Dili toplumdan ve insandan ayrı sadece “bir ders” olarak gören anlayışın tersine, dili sözlü ve yazılı iletişimde etkin bir şekilde kullanabilen bir etkileşim aracı olduğunu öne çıkaran bir öğretim anlayışı ile ders içeriklerimizi oluşturuyoruz. Bunun neticesinde toplumun bir parçası olarak çocuk;
- Duygu ve düşüncelerinin farkında ve bunları rahatlıkla ifade eden,
- Çevreye karşı duyarlı ve saygılı,
- Toplum kurallarını bilen ve uygulayan,
- Öz-sorumluluğunu taşıyabilen,
- İnsan ve hayvan haklarına saygılı,
- Farklılıkları bir zenginlik olarak görebilen ve bunlardan beslenen,
- Otonom,
- Eleştirel düşünme becerisi geliştirebilen bir birey olarak görülmektedir.
Yeni çağın gerekliliklerinden olan yaratıcılık, eleştirel düşünme, işbirlikçilik ve iletişim becerileri olarak bilinen 21. yy becerilerinin gelişimi öğretim programımızın önemli bir parçasıdır. Geliştirilen etkinliklerin tümü bu 4 temel becerinin kullanımını ve geliştirilmesini hedeflemektedir.
TAN ANASINIFI İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI
Tan anasınıfında öğrencilerimiz yabancı dili kendi anadilleri ile paralel olarak hazırlanmış “Bilingual Education Program” olarak adlandırılan “Çift Dilli Eğitim Programı” ile öğrenmektedirler. Tam gün eğitim-öğretimin yapıldığı bu programda biri Türkçe diğeri İngilizce konuşan iki uzman öğretmen eşliğinde aktiviteler ve etkinlikler sürdürülür. Tan anasınıfına özgü olan tematik öğrenme modeli ile desteklenen bu programda amaç öğrencilerin temayı öğrenirken aynı zamanda dili araç olarak kullanabilecekleri doğal edinim ortamının oluşturulmasıdır. İngilizce öğretmenlerimizin de sınıf öğretmenlerimiz gibi günün büyük bir bölümünde öğrenciler ile sınıf ve sınıf dışı alanlarda iletişim içerisinde olmaları öğrencilerimizin hedef dile daha çok maruz kalmalarını sağlamaktadır. Uygulanan çift dilli eğitim programında öğrencilerin her iki dili ( Türkçe ve İngilizce) kolayca kullanabilen ve gerektiğinde bir dilden diğerine geçiş yapabilen bireyler olarak yetişmesi hedeflenmektedir.
Bilingual Education Program içerisinde 5 ve 6 yaş grubu öğrencilerimiz için haftada 20 saat İngilizce dersi programlanmıştır. 20 saatin 5 saati “Morning Meeting”, 10 saati “English Time” ve kalan 5 saat “Mathazone Forest” olarak adlandırılmaktadır.
|
6 Yaş
|
İngilizce | 20 Ders Saati |
| Morning Meeting | 5 Ders Saati | |
| English Time | 10 Ders Saati | |
| Mathazone Forest | 5 Ders Saati | |
|
5 Yaş |
İngilizce | 20 Ders Saati |
| Morning Meeting | 5 Ders Saati | |
| English Time | 10 Ders Saati | |
| Mathazone Forest | 5 Ders Saati |
Morning Meeting: “Çember Zamanı” olarak da ifade edebileceğimiz bu dersimiz sabah saatlerinde yapılan ve tüm sınıfın bir araya gelerek güne merhaba dedikleri bir zaman dilimidir. Bu dersimizde öğrencilerimiz duvardaki posterler aracılığıyla rutin sohbetler gerçekleştirirler. Çalışmaların rutin olması öğrencilerin kendilerini sınıf ortamında güvende hissetmelerini sağlamakta ve benlik saygılarının artmasına, dinleme becerilerinin gelişmesine ve birlikte çalışmayı öğrenmelerine katkı sağlamaktadır.
English Time: İngilizce zamanı öğrencilerin tematik eğitim programına paralel olarak çalışmalar yaptıkları zaman dilimidir. Bu ders saati içerisinde basılı ve dijital olan kaynaklar kullanılmaktadır. Öğrencilerimiz okul öncesi eğitim programında olduğu gibi hikaye, drama, oyun, artcraft, deneyler gibi farklı etkinlikler ile dile doğal bir şekilde maruz bırakılmaktadır. Disiplinler arası olarak da bilinen tematik yaklaşımda amaçlanan farklı disiplinleri bir tema ya da konu etrafında ilişkilendirerek kalıcılığı sağlamaktır. Öğrencilere oyun ve hikaye temelli bir eğitim programı ile eğlenerek, dinleme ve konuşma becerilerini geliştirebilecekleri ve aynı zamanda hedeflenen kazanımları yaparak ve yaşayarak öğrenebilecekleri kalıcı bir öğrenme ortamı sunulmaktadır.
Mathazone Forest: Mathazone 0-7 yaş grubundaki çocukların öğrenme psikolojisine en uygun şekilde, matematiğin evrensel sıralamasını da bozmadan, sağlam matematik temeli kurmanıza rehberlik eden, sistematik bir programdır. Program çocukların keşif ve deneyimleme yoluyla matematiği yaşayarak ,anlamlandırarak ve ilişkilendirerek öğrenmelerine fırsat yaratır.
Mathazone Ormanında çocuklara matematik kavramları;
- Drama ve hikayeler
- Görseller ( Karakterler, şablonlar ve haritalar)
- Kahramanlar ve hikayelerle bütünleşen oyun teknikleri ile verilir.
Mathazone Forest programının İngilizce temelli olması Tan anasınıfında uygulanan “Çift Dilli Eğitim Programını” desteklemekte ve öğrencilerin matematiğin temeli olan problem çözme, rakamlar, işlemler, renkler, şekiller, yönler, zaman, simetri, kesirler, para, grafik ve tahmin gibi kavramları İngilizce dilinde de öğrenmesine, ifade etmesine ve kullanmasına yardımcı olmaktadır.